Só poderá ser um líder se tiver seguidores. Como referido acima, o maestro é a única pessoa envolvida na atuação que não emite qualquer som – com exceção de grunhidos, respiração pesada ou acompanhar com o canto! Isto cria uma dinâmica de relacionamento interessante porque, embora o grupo possa muito possivelmente funcionar sem si, o contrário manifestamente não é verdade!
Músicos menos experientes precisam do maestro para lhes ensinar a música e fazê-los tocar juntos; há, portanto, um certo grau de autoridade em virtude da necessidade. À medida que o agrupamento melhora, a sua dependência do maestro em termos práticos diminui. As orquestras profissionais podem tocar quase qualquer peça do repertório sem o maestro. Pode ser um pouco desconexo nalguns momentos e provavelmente não será a interpretação mais unânime e coerente, mas funcionará. Nesse contexto, a confiança e o respeito são voluntários e o agrupamento pode optar por os recusar. Se o maestro não foi capaz de desenvolver bons relacionamentos, ele ou ela pode facilmente acabar por perder o controlo da atuação. O primeiro violinista ou líder pode assumir esse papel.
Também é muito importante entender a hierarquia complexa dos relacionamentos que podem existir em agrupamentos de qualquer tipo ou nível. O primeiro violinista, o líder e os líderes de secção são todos responsáveis por certos aspetos do funcionamento do agrupamento e capacitar esses indivíduos pode ser altamente benéfico. Como maestros, não podemos resolver tudo, portanto, dar responsabilidade aos outros só pode ser positivo. Num contexto profissional, mesmo que seja o maestro principal, provavelmente só estará com o grupo num terço ou em metade de seus concertos. Nesse contexto, o primeiro violinista e os líderes de secção podem ter mais influência do que o maestro.
